UNIDAD DE CLASES

Docente: Jennifer Díaz
PLAN DE CLASES
Objetivo		Utilizar Power Point como herramienta para elaborar presentaciones
Contenido programático		Definición de: Power point, Aplicar diseño, Insertar texto e imágenes,  Animar presentación, Transición de dispositivas,  Ejecutar Presentación.							Tiempo de ejecución
									Desde:20/01/14 Hasta: 27/01/14
Estrategias metodológicas
Inicio: Se mostrara una presentación reflexiva donde los estudiantes deben decir que mensajes les dejo la misma. Seguidamente se iniciara una series de preguntas ¿saben en qué aplicación se realizo la presentación que vimos? ¿Han trabajado con power point?, ¿Qué les parece? Luego se les dará el nombre del tema.				Desarrollo: La docente explicara el tema así como cada una de sus herramientas y uso, luego los estudiantes se distribuirán por máquinas y deben interactuar con la aplicación elaborando cuentos sobre valores  o algún tema de formación de su interés así como afiches en power point.						Cierre: La docente preguntara acerca de la presentación realizada, ¿Qué herramientas utilizaron?, ¿cómo realizaron la presentación? ¿Por qué escogieron ese valor?, ¿Qué aprendizajes les dejo?, ¿se ponen en prácticas esos valores?, posteriormente se colocara la actividad para la próxima clase.
Estrategias de evaluación
Técnica	Instrumento		Tipo de evaluación		Enfoque a utilizar	Fecha	Criterios a evaluar	Competencia			Indicadores
-Elaboración de presentaciones y afiches.	Escala de estimación		Formativa		Cualitativo	27/01/14	-Creatividad - Cooperación grupal - Seguimiento de instrucciones	Conocer y utilizar correctamente power point			-Dominio de la aplicación - Utiliza las herramientas de power point - Expresa sus ideas con claridad - Comprende y parafrasea el tema

FORO

1.-¿Cómo podría usted integrar al proceso de aprendizaje y evaluación de la unidad de clase desarrollada las herramientas tecnológicas actuales como tablet pc y teléfonos móviles  inteligentes?

Actualmente la mayoría de  estudiantes cuentan y manejan herramientas tecnológicas como tablet y teléfonos inteligentes por lo cual se pueden aprovechar notablemente para su proceso educativo. Dichas herramientas pueden ser usadas para sus tareas diarias. Las tablet o teléfonos inteligentes se pueden usar para que el alumnado acceda a información referente al tema a desarrollar y lo más importante que lo pueden hacer desde cualquier momento y en cualquier lugar.

A través de la tablet pueden realizar sus prácticas e investigaciones sobre la herramienta de power point, al igual que enviar las presentaciones vía correo electrónico al profesor y compañeros.

Con el teléfono inteligente también pueden investigar sobre el tema y se pueden crear grupos de estudios a través de BBM o Whatsapp así compartir información y aclarar dudas.

2.- ¿Considera usted que el alumnado adquiere con el uso de las herramientas tecnológicas actuales como tablet y teléfonos inteligentes nuevas competencias?

 Totalmente de acuerdo, con el uso de estas herramientas y con estrategias adecuadas puede ser de mucho provecho para los estudiantes, ya que a través de ellas se pueden reforzar y adquirir nuevas competencias.

Pagina visita:

http://educoas.org/portal/la_educacion_digital/147/pdf/ART_UNNED_EN.pdf

MAPA CONCEPTUAL

TIPOS Y FORMAS DE EVALUACIÓN